SPN 420:
Literatura Peninsular Española II
Hoja de Trabajo:
Gustavo Adolfo Bécquer
Respuestas
grupales
17 de
Febrero de 2014
Actividad 1. Lea el
siguiente resumen sobre el romanticismo en general y en España en particular. ¿Qué temas tiene la poesía romántica en sus
primeras manifestaciones? ¿A qué etapa del romanticismo pertenece la obra de
Bécquer?
En sus primeras
manifestaciones la poesía romántica tiene los siguientes temas: El “Yo” o la propia intimidad, el amor pasional,
históricos y legendarios, la religión, las reivindicaciones sociales, la
naturaleza y la sátira.
La obra de Bécquer pertenece
al período llamado Posromanticismo o Romanticismo tardío.
Bécquer en Análisis
Rima LIII
Unidad Didáctica
A. Pre-lectura: Escuche la
interpretación oral de la Rima LIII de Bécquer:
B. Ahora lee la Rima LIII
dramáticamente.
Volverán las oscuras
golondrinas
en tu balcón sus nidos a
colgar,
y otra vez, con el ala a sus
cristales
jugando llamarán
Pero aquéllas que el vuelo
refrenaban
tu hermosura y tu dicha a
contemplar,
aquéllas que aprendieron
nuestros nombres…
Ésas…¡no volverán!
Volverán las tupidas
madreselvas
de tu jardín las tapias a
escalar,
y otra vez a la tarde, aún
más hermosas,
sus flores se abrirán;
Pero aquéllas cuajadas de
rocío,
cuyas gotas mirábamos
temblar
y caer, como lágrimas del
día…
Ésas…¡no volverán!
Volverán del amor en tus
oídos
las palabras ardientes a
sonar;
tu corazón en tu profundo
sueño
tal vez despertará;
Pero mudo y absorto y de
rodillas,
como se adora a Dios ante su
altar,
como yo te he querido…
desengáñate,
¡así no te querrán!
C. Comprensión, Aproximación al Poema. Responde:
La lírica o género
lírico es un género literario en que el autor transmite sentimientos,
emociones o sensaciones respecto a una persona u objeto de inspiración. La
expresión habitual del género lírico es el poema. Aunque los textos líricos
suelen utilizar como forma de expresión el verso, hay también textos líricos en
prosa.
Yo-lírico: Se llama “yo
lírico” o “yo poético” al sujeto poético mediante el cual el poeta habla en el
poema. Es el que siente, padece y disfruta de todo lo que dice el poema.
Tú-lírico: El tú lírico o poético es aquel a quien se dirige el
yo-lírico en el poema.
(a) ¿A quién
crees que se dirige el poema?
El poema se
dirige a un amor perdido o un examante del yo-lírico.
(b) ¿Qué
relación te parece que existe entre el yo poético y ese tú?
La relación
que existe entre el yo y el tú poéticos es estrecha donde el autor demuestra un
gran sentimiento de amor.
(c) ¿En qué
momento escribe el poeta?
El poeta tal
vez escribió este poema después de haber perdido a su amada o amado. Parece ser
un poema de un sentimiento de amor y de cariño que un día llegó y ahora se ha
ido.
(d) ¿Cuál
crees que es el tema?
El tema
central del poema es el amor, el enamorado/la enamorada recurre con
desesperación, tristeza y celos al recuerdo de un amor perdido y nada es
posible para su desolación por esta pérdida.
(e) ¿Qué
cosas se describen en el poema?
Bécquer
describe que las golondrinas son oscuras, las flores de las madreselvas y las
palabras aprendidas por el tú lírico.
(f) ¿Y a ti?
¿Qué sentimiento te sugiere la lectura de este poema? ¿Te identificas con el
poeta?
Personalmente este poema me
hizo reflejar en momentos cuando tenemos algo muy importante en nuestras vidas
y no sabemos lo doloroso que puede ser perderlo.
D. Forma y Contenido del Poema. Responde:
(a) Señala las partes en las que se
divide el poema y resume con una frase la idea principal que se desarrolla en
cada una de ellas.
(b) Identifica las siguientes figuras retóricas en el poema: Anáfora,
Epíteto, Hiperbatón, Metáfora, Personificación y Símil.
(c) Busca los elementos del
paisaje que aparecen en este poema ¿cómo es esa relación en esta rima de
Bécquer? ¿Qué sentimientos evocan esos elementos de la naturaleza?
(d) El poeta reflexiona
sobre los ciclos de la naturaleza y el cambio que se produce en ellos. Sin
embargo, en las dos últimas estrofas se centran en el amor, ¿te parece que
forma parte también de ese ciclo vital? ¿Por qué?
(e) Por último, centra tu
atención en las dos últimas estrofas que concluyen la rima, ¿por qué la estructura
no es exactamente igual que las anteriores?, ¿qué cambia?, ¿cómo lo relacionas
con el contenido del poema y con la conclusión a la que llega el poeta.
Respuestas:
D. Forma y Contenido del poema.
(a) Señala las partes en las que se
divide el poema y resume con una frase la idea principal que se desarrolla en
cada una de ellas.
Respuesta:
En la primera parte (primera
y segunda estrofa) tratan del amor y
el tiempo. Aquí el yo-lirico empieza
mencionando que algunas golondrinas volverán al tú-lírico, pero aquéllas que sabían
sus nombres, no volverán. En la segunda
parte (tercera y cuarta estrofa) el
tiempo y el amor se enmarcan en la
naturaleza. Aquí el yo-lírico menciona que las madreselvas tendrán flores,
pero aquéllas que los dos miraban no volverán. En la parte final (quinta y
sexta estrofa), el yo-lírico hace referencia al tipo de amor que el tú-lírico
ya no sentirá. El yo-lírico ha tenido una relación con el tú-lírico y le
menciona al final empezando con “Pero” que nadie querrá como el yo-poético ha adorado.
(b) Identifica las siguientes
figuras retóricas en el poema: Anáfora, Epíteto, Hiperbatón, Metáfora, Personificación
y Símil.
Anáfora: Volverán; Pero, Ésas...¡no
volverán!
Epíteto: Oscuras golondrinas, tupidas madreselvas
Hiperbatón: Volverán las
oscuras golondrinas…
Volverán las tupidas
madreselvas….
Metáfora: con el ala a sus cristales
(las alas de las golondrinas son como cristales)
Personificación: las golondrinas,
las madreselvas; el rocío.
Símil: como lágrimas del día
(c) Busca los elementos del paisaje
que aparecen en este poema ¿cómo es esa relación en esta rima de Bécquer? ¿Qué sentimientos
evocan esos elementos de la naturaleza?
(1) Las oscuras golondrinas y
las tupidas madreselvas. Las golondrinas que harán sus nidos en el balcón del
tú lírico y aquéllas que aprendieron los nombres de los protagonistas del poema
simbolizan aves que no volverán a ser parte del amor de éstos.
(2) Las gotas del rocío como
lágrimas del día en las flores de las madreselvas que ellos (los amantes)
miraban no volverán. Esos elementos evocan sentimientos de belleza,
tranquilidad y nostalgia lo que contrasta con la última frase, “Ésas…no
volverán”. También esos elementos provocan sentimientos de tristeza y pérdida.
(d) El poeta reflexiona
sobre los ciclos de la naturaleza y el cambio que se produce en ellos. Sin
embargo, en las dos últimas estrofas se centra en el amor, ¿te parece que forma
parte también de ese ciclo vital? ¿Por qué?
(1)
Yo pienso que
las últimas dos estrofas del poema reflexionan sobre la naturaleza también.
Aunque no lo hace tan directamente como la primera parte del poema. Yo veo
reflejada en esas últimas líneas el florecimiento de una flor.
(2)
Quizás el amor
es parte de la vida de Bécquer, porque el amor pudo morir y vivir continuamente
como las plantas. Es una analogía.
María
D. Aunque el ciclo de la naturaleza no sigue en
las últimas dos estrofas todavía contiene un ciclo similar. El poeta habla de
lo que pasó antes con un sentimiento usando la expresión 'Tal vez' o 'Ojalá' y menciona
el presente con lo que tal vez podría ser. Sin embargo, no es así y no lo será.
En el caso de las últimas estrofas, el uso de 'No volverán!' es reemplazado con
'Así no te querrán!'
(e) Por último, centra tu
atención en las dos últimas estrofas que concluyen la rima, ¿por qué la
estructura no es exactamente igual que las anteriores?, ¿qué cambia?, ¿cómo lo
relacionas con el contenido del poema y con la conclusión a la que llega el
poeta.
(1)
Las últimas
estrofas del poema no están estructuradas como el resto del poema porque no hay
una frase repetitiva (anafórica) que se pueda seguir fácilmente al final de la
estrofa (“Ésas no volverán…”). Aunque la lectura de dichas estrofas es fluida
el hecho de que no haya una repetición le da mucho poder y emotividad a la
ilusión de que el amor tal vez volverá. En mi punto de vista creo que Bécquer
quería dejar a su lector con la sensación de que el sentimiento de amor será
posible nuevamente.
(2)
En la última
estrofa, el final tiene la misma estructura que las otras estrofas pares pero
difiere en una palabra que refuerza la particularidad de esa conclusión:
“desengáñate”.
Rima: Igualdad completa o parcial
entre los sonidos de dos o más palabras a partir de la última silaba acentuada.
Rima asonante: Igualdad entre los sonidos vocálicos de dos o más palabras a
partir de la última silaba acentuada.
Rima consonante: Igualdad
entre todos los sonidos de dos o más palabras a partir de la última silaba
acentuada.
María
E. El ritmo del poema cambia mayormente cuando se
acerca al final con las últimas dos estrofas. El poema cambia de un ciclo de la
naturaleza a un sentimiento de resentimiento y de amor. Las estrofas vienen con
un contenido más fuerte en la conclusión. El poema llega a un fuerte fin y el
poeta es claro en concluir que está enamorado o enamorada y despierta a la
realidad mencionando que fue el pasado,
y no será.
E. Escritura creativa. Ahora intenta,
como Bécquer, escribir una rima similar a la que hemos estudiado. No pienses en
la lógica, deja volar tu imaginación. Únicamente sigue la misma estructura
paralelística que la rima LIII y la rima asonante que se repite a lo largo del
poema. Para ayudarte con el tema piensa en cosas que no quisieras perder y en
lo que sentirías si no volvieran nunca.
Volverán________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Pero ___________________________
_______________________________
_______________________________
_________________ ya no
volverán.
1 Yesica
Volverán esos rayos de sol
a entrar por tu ventana al
amanecer
y la luna volverá a iluminar
tus noches con resplandor.
Pero, pero ni el calor de
sol,
Ni el brillo de la luna,
Satisfacerán tus deseos de
amar.
Los momentos que vivimos
juntos
No se igualarán,
Y la felicidad que
construímos, no volverá.
2 Juanita
Volverán
la melodiosa música,
las
rimas y el ritmo que inspiraron
el
baile y la felicidad que
llenaron
el aire de la noche
Pero
aquéllos sonidos y bailes,
que
nos dieron felicidad,
que
ahora son silencisos e inmóviles
Éstos
. . . ya no volverán.
3 María
Volverán las noches frías
en las cuales la luna llena
temblaba
y aun que, por lo mucho que
trataba, se juntaba con las estrellas
pero aquellas estrellas
hermosas
con sus colores únicos y
brillantes
rechazaban la luna
¡Esas estrellas no volverán!
Volverán los días de calor
en las cuales el sol
eliminaba sin parar
con sus rayos de fuego
caliente que robaban tiernamente la tierra
pero con aquellas tardes de
sed
Llorábamos por la falta de
la luna
¡Esa luna temblorosa no volverá!
4 Carmen/Embra
Volverán las notas buenas…
En su cuaderno mis números a
quedar
Y otra vez, mis exámenes se
afectan
El promedio escolar
Pero aquellos
no refrenaban
No tengo una buena nota aquí
Las notas ya no volverán
¡Esas!... Es doloroso para
mí
No comments:
Post a Comment